Les e-mails sont-ils polluants ?

Consulter sa messagerie, envoyer un e-mail, télécharger des pièce-jointes, partager des documents : toutes ces actions ont un poids pour la planète. L’ADEME a produit à cet égard en 2011 une étude sur l’Analyse de Cycles de Vies des Technologies de l’information et de la Communication (TIC). On y apprend notamment qu’envoyer un e-mail de 1 Mo à 1 personne équivaut à la consommation de 25 Wh, soit 25 min d’utilisation d’une ampoule de 60 W ! En cause, l’utilisation d’énergie engendrée par le fonctionnement des ordinateurs de l’émetteur et du destinataire du mail, la production et la fin de vie des composants électroniques de l’ordinateur ainsi que le fonctionnement des data centers (souvent alimentés en électricité par des centrales à charbon), qui stockent et traitent les données. À cela peut s’ajouter l’éventuelle impression du courrier électronique.

Comment réduire l’impact environnemental de ses e-mails ?

Vous l’aurez bien compris, envoyer des courriels et consulter ses mails entraînent des émissions de gaz à effet de serre. Nous vous proposons ici quelques pistes pour faire usage de votre messagerie d’une manière plus respectueuse de l’environnement.

Minimiser le flot d’e-mails reçus

N’hésitez pas à filtrer les messages entrants. Désinscrivez vous des listes de diffusions auxquelles vous ne participez plus, ou aux newsletters qui ne présentent plus d’intérêt pour vous. Pour les spams, pensez à intégrer à votre messagerie un filtre anti-spam. Il vous évitera les dépenses de temps et d’énergie générées par les actions de visualisation et/ou de suppression de ces messages intempestifs.

Trier et nettoyer régulièrement sa messagerie électronique

Plus un courriel est conservé longtemps sur un serveur, plus son impact sur l’environnement est négatif. Prenez donc l’habitude de supprimer les messages dont vous n’aurez plus besoin plutôt que de les archiver et videz votre corbeille.

Stocker en local

L’impact du stockage des courriels et des pièces jointes associées sur un serveur est un enjeu important : plus le courriel est conservé longtemps sur un serveur, plus il a un impact négatif sur le potentiel de dérèglement climatique, assure l’Ademe. Il est donc recommandé, autant que possible, de stocker les informations sur des disques durs ou en local, plutôt que sur des serveurs.

Limiter l’envoi des pièces jointes

Vous vous apprêtez à envoyer une ou plusieurs pièces jointes ? Envoyez plutôt un lien hypertexte, afin de réduire la taille du message. Si vous ne pouvez faire autrement, pensez à compresser vos documents de taille importante avant leur envoi.

Ne pas multiplier les destinataires

Envoyer un mail à 10 destinataires multiplie par 4 l’impact sur le changement climatique, a calculé l’ADEME. Efforcez-vous donc de ne pas multiplier le nombre de destinataires (demandez-vous si chaque destinataire a vraiment besoin de recevoir votre message).

Imprimer avec modération

Enfin, n’imprimez vos messages et pièces jointes qu’en cas de nécessité. Vous économiserez de l’encre, du papier et de l’électricité.

Pour aller plus loin

• http://www.demainlemail.com/spam-message-a-effet-de-serre/
• http://www.arobase.org/ecole/email-ecolo.htm
• http://www.arobase.org/wp-content/uploads/2015/11/ademe-tic-2011.pdf
• http://ecologie.blog.lemonde.fr/2011/07/07/combien-de-co2-pesent-un-mail-une-requete-web-et-une-cle-usb/ 

Aux écoles élémentaires, ça va l’faire !

Pour organiser son événement, le service de l’enfance de la ville de Guyancourt a choisi de mettre en place un partenariat avec e-graine pour animer des ateliers pédagogiques sur le thème du développement durable auprès de toutes les classes élémentaires, du CP au CM2. C’était une superbe occasion de sensibiliser les enfants de notre territoire sur plusieurs enjeux du développement durable !

Les ateliers proposés

L’art de la récup’ (public CP-CE1) : Quelle est la durée de vie de nos déchets ? Comment peut-on donner une seconde vie à une brique de lait en portefeuille ?

L’eau en Ville (public CP-CE1) : Comment se déroule le traitement des eaux après son usage dans nos logement ? Quelles sont les grandes étapes des stations d’épuration ?

Planète Enjeux (public CE2-CM2) : Comment se calcule notre empreinte écologique ?

Le Vivant dans l’Air du changement (public CE2-CM2) : Quelles sont les différentes espèces qui composent notre biodiversité ? Seront-elle capable de s’adapter à accélération des dérèglements climatiques ?

Les animatrices d’e-graine ont donc prit le chemin des écoles de Guyancourt tout le mois d’avril :  24 interventions, plus de 550 élèves sensibilisés aux notions de développement durable dans leur quotidien.

L’animation des ateliers s’est répartie sur 6 jours, une autre série d’animations est prévue entre : le 14 et le 23 mai, ce qui représentera plus de 48 interventions, soit plus de 1300 élèves sensibilisés !

Les animateurs des centres de loisirs s’y mettent !

Mais nous ne nous arrêtons pas là ! A la demande de la mairie, nous avons animé une formation sur le thème des produits d’entretiens auprès d’une douzaine d’animateurs des centres de loisirs de la ville. Le but : les accompagner à concevoir un stand animé sur le thème du développement durable pour la fête du Printemps de l’enfance qui aura lieu le 25 mai !

La création comme vecteur de sensibilisation

Donner des cours de création de produits d’entretien écologiques, ça n’est pas vraiment notre vocation ni notre compétence. Cependant, c’est un excellent moyen d’aborder les thématiques environnementales, sociales, sanitaires et économiques liées à la consommation.

Ainsi nos animateurs ont conçu une série d’ateliers ludiques abordant différents sujets (produits d’entretien, cosmétiques, textiles,…), chacun permettant d’aborder les problématiques globales, de les comprendre et ainsi de valoriser le « faire soi-même » comme un moyen d’agir. Chaque animation se conclut par une expérimentation de fabrication maison et des ressources pour continuer à faire soi-même.

Le « fait maison » une solution ?

La réflexion menée dans un premier temps sur les enjeux des produits et des modes de production, qu’ils soient textiles ou d’entretiens, permet d’aborder les impacts d’un produit et de questionner le besoin.

S’il s’est avéré que certaines recettes permettent de répondre en partie aux problématiques, les ingrédients choisis et les méthodes de fabrication, peuvent permettre de réduire considérablement les coûts environnementaux et économiques.

Faire réfléchir les enfants (et les plus grands !) sur les impacts de notre consommation d’eau, en termes de gaspillage et de pollution ; faire prendre conscience de l’importance des forêts et du rôle qu’elles jouent dans notre quotidien et pour la planète ; donner des moyens d’agir pour préserver ces deux ressources indispensables que sont l’eau et la forêt : tels étaient les objectifs des deux animations proposées tout au long de la semaine par l’association !

Ouvert aux établissements scolaires et aux centres de loisirs de 9h à 16h du mercredi au vendredi, et au grand public les après-midi et le week-end, l’événement a attiré plusieurs centaines d’enfants et d’adultes. Sur 5 jours, chacune des cabanes a accueilli près de 380 personnes !

La cabane préservation de l’eau

Petits et grands ont été invités à réfléchir à la façon dont se répartissait notre consommation d’eau, estimée à 160 litres par personne et par jour en moyenne en France. C’est souvent avec surprise qu’ils ont ainsi découvert que le bain (ou la douche) et les toilettes étaient les plus grands consommateurs d’eau, absorbant respectivement 39 % et 20 % du total de l’eau utilisée par un foyer en une semaine… tandis que la cuisine et la boisson, seules activités qui nécessitent réellement de l’eau potable, arrivent en dernière position, la première couvrant 6% de notre consommation et la seconde seulement 1% !

Les discussions ont également fait prendre conscience aux participants que chacune des utilisations que l’on a de l’eau la salit : saletés, excréments, mais aussi déchets alimentaires et produits ménagers parfois très toxiques sont autant de composants qui sont déversés chaque jour dans les égoûts et contribuent à polluer notre eau… Mais quelles sont les conséquences de notre consommation d’eau, à la fois massive et polluante ? Pas la disparition de l’eau, comme on aurait parfois tendance à le croire : celle-ci est une ressource inépuisable de notre planète, sans cesse régénérée par le cycle de l’eau… Par contre, si on ne parvient plus à la traiter, c’est notre eau potable qui risque de se raréfier et de devenir de plus en plus difficile d’accès. 

Conscient de la nécessité de préserver nos ressources précieuses en eau, le public a listé, à la fin de l’animation, quelques éco-gestes qui permettent, au quotidien, de réduire le gaspillage et la pollution de l’eau : utilisation rationnelle de l’eau dans la cuisine ou la salle de bain, récupération d’eau de pluie pour l’arrosage ou le ménage, chasses d’eau à double débit et toilettes sèches, utilisation de produits d’entretien écologiques ou faits maison etc.

La cabane préservation des forêts

En pénétrant dans l’univers de la seconde cabane, le public était invité, pendant une demi-heure, à découvrir le rôle de la forêt et comment la protéger. Qu’est-ce qu’une forêt ? Qu’y fait-on ? En quoi est-elle utile ? Autant de questions sur lesquelles les enfants (et leurs parents), assis autour d’une pyramide de cubes symbolisant une chaîne alimentaire, se sont prononcés, avant de réfléchir aux causes et aux conséquences d’une mauvaise gestion des forêts. Des millions d’hectares de forêts disparaissent chaque année, du fait de l’agriculture intensive, des extractions de matières premières, de l’urbanisation, de la cuisine au feu de bois, des changements climatiques ou encore de la consommation abusive de produits fabriqués à partir de bois non certifiés (meubles, papier, etc.). A chaque élément néfaste évoqué, les enfants étaient conviés, un à un, à retirer un des cubes « forêt » soutenant la pyramide alimentaire… Lorsque tout s’écroule, tous comprennent alors que si l’on ne prend pas soin de nos forêts, c’est tout l’éco-système qui est menacé. D’où l’importance de les protéger, car elles sont à la base de la biodiversité ! L’objectif de la seconde partie de l’animation était alors de trouver les solutions permettant de préserver les forêts… et de reconstruire la pyramide, grâce à un comportement et une consommation responsables. 

C’est donc avec plein d’idées positives que sont repartis petits et grands, ravis d’avoir découvert autant de choses sur l’eau et la biodiversité, tout en s’amusant ! Et les cabanes ont été tout autant appréciées par la communauté d’agglomération, qui espère que la prochaine fois, le village de l’éco-consommation dans son ensemble s’invitera dans l’Arpajonnais… On le souhaite aussi !

• épisode 1 : Le jour du dépassement

• épisode 2 : Qu’est-ce que l’empreinte écologique ?

• épisode 3 :