Nous accompagnons régulièrement les dynamiques de transition vers un développement durable (agenda 21) à l’échelle d’une ville, d’un quartier ou même d’une structure.
Lors des premiers ateliers avec le collège Jean Cocteau à Lège, les élèves (éco-délégués) ont été surpris de la priorité que nous donnions aux questions de vision globale du développement durable, de solidarité et d’écoute des autres.

« On n’a pas fait d’actions pour la planète… » dira l’un d’eux.

Le bien-être : un indicateur de réussite ?

Les indicateurs du progrès basés sur la croissance de la production de biens et de services atteignent leurs limites. Il est intéressant d’imaginer le progrès comme une notion plus complexe, celle-ci prenant en compte la préservation des ressources ou l’épanouissement humain d’un point de vue immatériel.

Utiliser alors le bien-être humain actuel et futur comme indicateur de progrès ou de développement durable semble plus conforme à nos attentes.

C’est ainsi que les collégiens, dans les starting blocks pour se lancer dans les actions concrètes, déjà restés pantois lors des premières séances, vont continuer sur de nouvelles questions : qu’est-ce que serait le bien-être ou le mal-être pour vous ?

La co-responsabilité comme moyen de réussite

L’objectif de ces questions est simple : souligner que n’avons pas tous les mêmes critères de bien-être, ni les mêmes priorités ! Cela fait rapidement tomber à l’eau les idées d’actions apparues spontanément.

En nous appuyant sur les principes de la démarche SPIRAL, nous souhaitons faire comprendre aux élèves que pour avoir un plan d’action pertinent et efficace, ce dernier doit être partagé par tous les acteurs du collège (élèves, parents, enseignants, cuisiniers…).

Le développement durable ne peut alors plus être une démarche purement écologique, mais un acte de solidarité entre les individus.
Pour que chacun porte la co-responsabilité de ce plan, chacun doit exprimer ce qui est prioritaire pour son bien-être et voir comment le projet va y répondre.

Nos collégiens n’en sont qu’au début et nous vous présenterons vers quels projets les emmène cette démarche.
En attendant, découvrez une vidéo du réseau « together » sur ceux ayant vu le jour, à l’échelle de quartiers ou de villes, grâce à la méthode SPIRAL.

Initiée par le Logement Francilien, en partenariat avec notre association et le centre social Saint-Exupéry,  la mise en place d’un agenda 21 au sein de la résidence La Forêt à Montgeron est une démarche participative. Tous les acteurs du quartier – habitants, associations locales, centre social – ont été mobilisés et invités à y prendre part et cela dès le commencement du projet.

L’information, une condition préalable à toute forme de participation 

Tout d’abord, la capacité à participer à une démarche ou plus largement à s’impliquer dans la vie d’un quartier suppose de disposer d’un minimum de connaissances. Il importe donc :

• D’informer l’ensemble des parties prenantes : Mise en place d’une dynamique de dialogue par des temps d’échanges entre le Logement Francilien, e-graine, le centre social, les gardiens de la résidence et les associations locales.

• D’informer les habitants : Présentation du projet et explication de ce qu’est un agenda 21 lors des divers événements organisés (repérage et réalisation du micro-trottoir, stands animés, buffet futé et réunion d’information).

L’information doit-être continue et didactique durant toutes les phases du projet. C’est à cet effet que Marie, chargée de missions e-graine, a réalisé une gazette de l’Agenda 21 distribuée aux habitants afin de les informer du projet, de son avancement et des événements à venir.

Favoriser et développer l’écoute

Pour qu’idées et commentaires puissent s’exprimer librement, un micro-trottoir ainsi qu’un porteur de paroles ont été organisés. Peu habitués à nos méthodes participatives favorisant l’expression de chacun, les habitants ont apprécié apporter leurs idées et projets pour le quartier.

La mobilisation : une dynamique régulière et polymorphe

Nous ne sommes pas tous sensibles aux mêmes informations et les centres d’intérêt divergent d’une personne à l’autre. Il est indispensable d’en tenir compte dans la mobilisation et de multiplier les canaux et les vecteurs de communication.

Il ne faut pas hésiter à mobiliser les réseaux en place afin qu’ils relaient l’information et participent à la mobilisation des habitants.

Par exemple, l’organisation d’animations et d’événements festifs, véritables prétextes à la mobilisation, constituent un excellent moyen d’aller à la rencontre des habitants, de leur présenter le projet, d’échanger avec eux mais également de susciter chez eux l’envie de s’impliquer et de recueillir les contacts des personnes intéressées.

Nos stands ont été enrichis par des stands bénévoles (couture et dessin) animés par des habitantes souhaitant s’investir. L’événement a ainsi suscité l’implication des habitants sur des actions concrètes.

Bien plus qu’une modalité, la mobilisation des acteurs locaux se révèle être un ingrédient indispensable à la réussite d’un projet. L’appropriation du projet par les acteurs locaux et les habitants permet d’aller plus loin dans la démarche participative et d’impulser une réelle dynamique comme en atteste la mise en place de l’agenda 21 à Montgeron.

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